让小学生爱上分数教学

作者：周萍萍

来源：课堂内外(高中版), 2021, (39): 37-38.

• 小学数学
• 分数教学
• 策略探讨

在小学数学教育体系中,分数一直都是难点和重点,由于分数知识较为抽象,小学生在理解和应用时总是会出现一些问题。教师需要通过学习不断提升教学能力,通过实践总结经验方法,找到有效的方式来解决教学实践中的问题。教师一定要在教学中多给学生提供展示自我的机会,让学生能够扎实掌握分数基础知识,提升数学能力。