“互联网+”视阈下构建高校学生德育网络平台概念模型

作者：李林燕

来源：创新创业理论研究与实践, 2018, 1(22): 88-89.

• “互联网+”
• 高校德育
• 网络平台模型

新时代的高校肩负培养高素质全面发展的人才的重大历史使命,"95后"大学生是伴随互联网成长起来的新一代典型代表,有着鲜明的个性特征以及对新生事物的快速接受能力。当前的高校德育培养工作,因其传统教育模式的桎梏,在过程实效性、观念培养力和先锋模范作用的发挥方面尚存在一定的问题,该文基于"互联网+"视阈探究高校大学生的德育培养模式的过程,构建以德育过程、德育教育和德育实践三大模块为主体的网络平台概念模型,思索从新生入学到毕业的全程跟踪教育培养的新模式,凸显"互联网+"数据分析技术在高校德育工作中优势,依托校园网络平台完善跟踪考评制度和学生自我管理、约束机制。

• 单位
  广州工程技术职业学院