大数据背景下统计学课程混合式教学模式的探索与实践

作者：苗建花; 韩兴国; 宋君丽

来源：西部素质教育, 2020, 6(03): 111-112.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202003062

• 大数据
• 统计学课程
• 混合式教学模式

文章首先阐述了统计学课程教学现状,然后分析了大数据背景下统计学课程混合式教学模式的改革思路,最后提出了大数据背景下统计学课程混合式教学模式的实践策略,包括线上教学设计;线下面对面教学设计;改革考核方式,加强过程考核三个方面。

• 单位
  内蒙古科技大学