基于本土的项目化学习管理策略初探

作者：沈玉婷

来源：上海教育, 2019, Z2: 15.

<正>纪王学校处于闵行区西部,附近居民大多以耕作为生,近几年来,随着南虹桥大开发工作的迅猛推进,纪王大部分地区都被拆迁,居民都搬进了高层公寓。学校从学生及家庭真实生活和发展需要出发,通过STEM教育模式和教学理念,开展以农耕文化为主题的项目化学习。项目化学习主题与学习内容的确立,对学科教师的综合素养和跨学科指导的能力等提出了更高的要求,同时也引发了更多我校关于项目化管理策略的思考和实践。