语文核心素养是基于正确的情感态度、价值观、审美情趣、文化感受能力的综合表现。它能够帮助学生全面发展、实现个人价值。课堂学习是培养语文核心素养的关键一环。课堂中的有效设问能够培养学生的思维情感,激起学生思维的火花与灵感,有利于培育学生的语文核心素养。本文以高中课文《雨巷》为例,从教材的有效设问方面阐述培育语文核心素养的策略。
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