针对课堂教学中的学生表现,如课堂问题行为、课堂积极行为、学习资料的使用等,从行为学及心理学角度出发,讨论了如何对学生学习状态实施评估,提出了一些实用的测评参数和方法。利用这些测评结果 ,教师可适时地对教学效果进行客观的评价,从而为找到相应的教学对策提供有价值的参考。