英语写作教学多元化评价模式研究

作者:徐忠勇
来源:桂林师范高等专科学校学报, 2020, 34(01): 128-132.
DOI:10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.01.030

摘要

英语写作的多元化评价模式是以过程写作理论与多元智能理论为指导发展起来的评价模式,是形成性评价与终结性评价相结合的评价模式。文章从英语写作的重要性出发,探讨了英语写作教学的评价现状及新时代背景下的要求,探讨了开展英语写作多元评价的理论基础、多元评价的发展内涵、原则和本质,并对英语写作教学的多元评价模式进行了设计与构建,以便教师能够通过评价促进写作教学,促进学生写作能力的提高。

  • 单位
    许昌学院