小学全科教师是当前我国教育领域的一个热门概念，这一概念的提出是为了解决我国农村小学师资短缺等难题。文章以小学全科教师为研究对象，对中国知网关于小学全科教师的文献进行回顾与梳理，发现已有的研究主要集中在内涵、培养的必要性、发展困境和提升路径四个方面，最后提出展望。
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