中小学数学教学衔接的实践与思考

作者：谢梨芳

来源：新教师, 2020, (12): 55-56.

<正>小升初既是对学生能否接受初中更快节奏、更难学习内容的考验,同时也是对教师教学的检验。如何通过有效的教学方法,带领学生过渡到初中的学习要求和学习内容,需要中小学数学教师熟练掌握教学内容的衔接,并对学生的学习方法加以引导。下面,笔者结合教学实践谈一些做法。