利用手持技术发展化学学科核心素养

作者：刘姝姮; 金士宝

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(01): 84-87.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.01.019

• 手持技术
• 传感器
• 化学
• 核心素养

将手持技术应用于化学教学实践有利于发展学生的核心素养,给予学生未来发展必备的品格和关键能力。手持技术和传统教法有机融合,可以突破教学难点,促进学生理解,使复杂的问题简单化、定性的问题定量化、模糊的问题清晰化。