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摘要
主观题自动评分是智慧教育创新中的重要环节，逐步成为人工智能与教育行业领域交叉的热门方向之一。该文面向文科要点主观题，提出基于多任务学习的要点匹配评价模型：评估学生作答与标准答案各个要点之间的匹配等级，并抽取其中与要点相对应的具体片段，通过这两个任务的结果同时刻画学生对每个要点的掌握程度，并作为自动评分的关键特征；将要点匹配评价结果与文本相似度特征相结合，实现主观题作答自动评分，在无定标数据的通用评分场景下大幅提升了效果。对比实验证明了相比传统特征，基于要点匹配评价结果的特征在评分模型中更加重要。
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