浅谈幼儿园游戏化教育教学活动的实施

作者：王晓晴

来源：求知导刊, 2019, (29): 78-79.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.29.051

• 游戏化
• 幼儿教育
• 教学活动

为了真正落实促进幼儿全面发展的教育,推动幼儿的持续发展,幼儿教师要立足班级,关注班级活动,发现幼儿的兴趣,丰富课程内容,并且根据幼儿的经验,调整课程内容,充分相信幼儿的能力,支持课程的生成。本文对此进行了分析研究,以期为相关工作者提供参考。