道德与法治课和信息技术有效整合，可以改善道德与法治课以往的单一教学方式，在优化课堂教学模式基础上提升学生参与课堂学习积极性，促进师生沟通等多种教学过程中的效率提升，培养了学生的创新精神与实践能力。基于此，本文在对信息技术和初中道德与法治课堂进行融合的理论依据和必要性进行分析的基础上提出了相应的策略，希望可以为一线教师提供参考和借鉴。
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