谈小学语文情境化课堂识字教学

作者：杨斌

来源：当代家庭教育, 2018, (12): 141.

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情境教学法是新课程改革背景下提出的新型教学方法,将情境教学法应用到小学识字课堂教学中具有非常重要的意义,有效的激发了学生的情感,帮助学生更好的理解教材,从而提高学习效率。本文主要分析和探讨了小学语文情境化课堂识字教学。