摘要

<正>《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,为中小学体育学科的发展指明了方向,同时也是体育教学改革的新契机。为了摒弃传统体育课堂中有教无学、以教定学的课堂“病态”,变革学生在体育课堂中单一的学练而无技能的困境,体育教学急需厘革以适应新时代对体育学科发展的要求,从而让学生能够在多元化的教学内容中丰富自我,提升综合素质以及在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。跨学科主题学习则是汇聚多学科之精华,以培养学生核心素养为出发点,