研究性写作教学策略

作者：杨静; 赵俊

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (09): 44-45.

<正>研究性写作是学生深入研究自己感兴趣的某一主题后，将其研究的过程和结果整理成文章的一种写作活动。学生研究的“主题”其实就是“语文主题学习”中“主题”的延伸。教师指导学生进行研究性写作，一般先引导学生从生活中发现问题，提出问题，进入问题情境；再让他们通过自己的探索和研究，找到问题的答案，解决问题；最后指导学生把探究的过程整理成文。