以新工科建设为背景，针对新工科背景下应用型和创新型人才的培养目标，以“互换性测量技术”为载体，探索该课程线上线下混合式的教学改革模式，融入课程思政教育，满足不同个性化学习需求，实现立德树人，拓展学生的知识面与视野，提高实践教学的效果，加强师生互动，实现以学生为中心的自主式、参与式、探究式和合作式学习。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
