<正>2014年,我国正式提出现代学徒制,旨在推动校企合作,深化产教融合[1]。2021年4月习近平总书记在全国职业教育大会上作出重要指示,强调应“深化产教融合、校企合作”。纵观西方国家现代学徒制,一个重要的特点就是现代学徒制适应性较强,兼顾社会需求与教育者需求,最终实现个体的全面发展[2]。目前,我国大多数高职院校的校企合作对象较单一;技能教学在培养过程中难以照顾到每个学生个体[3]。
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