摘要

本文主要研究小学语文阅读教学中,读写结合的策略,分析阅读教学与写作教学之间的联系和协同性,总结小学语文阅读教学中存在的不足。在此基础上,对小学语文阅读教学中读写结合的有效策略进行了初步讨论。