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摘要
"学生不再敬畏教师"的实质是学生对教育敬畏感的削弱甚至丧失,是师生关系异化的集中表现。其原因包括知识来源多元化、社会风气世俗化、治理主体广泛化及师德问题放大化等。师生关系的应然状态是基于双方互相敬畏的师生命运共同体(即师生知识共同体、价值共同体、情感共同体和文化共同体)。构建师生命运共同体并充分发挥教师在其中的主导作用是解决"学生不再敬畏教师"问题的有效途径;建议明确教师在师生知识共同体中的学习领导地位、强化教师在师生价值共同体中的价值示范功能、发挥教师在师生情感共同体中的心灵顾问作用和重塑教师在师生文化共同体中的成长伙伴角色。
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