水墨构成课是中国画教学中重要的实践环节,旨在让学生摆脱传统笔墨定式,表现生活中的事物并关注画面中的构成要素与组织关系,在实践过程中逐渐形成个人对笔墨形式语言探索的方向,转变思维观念,提高学生的造型能力和创作能力。因此,对水墨课程内容设置和教学策略的研究是十分必要的。
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