CBL教学模式在临床基地规范化培训中应用的新诠释

作者：潘静薇; 陆志刚; 李京波; 刘铭雅; 张昀昀; 魏盟

来源：西北医学教育, 2013, 21(4): 844-846.

DOI：10.3969/j.issn.1006-2769.2013.04.077

• 基地规范化培训
• CBL教学模式
• 心内科教学

CBL教学法是一种情景式教学方法,本文作者提出如何在住院医师规范化培训中根据授课对象需要的不同,本着训练临床基本技能,提高逻辑思维能力,培养自我学习能力的目的,改进CBL教学目的和设计,推动教学改革.

• 单位
  上海交通大学