健康教育应用于心脏介入导管室护理的必要性探析

作者：张亚平; 胡蕴伟^*

来源：心理月刊, 2020, 15(03): 103.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.03.083

• 健康教育
• 心脏介入性诊疗
• 护理效果

目的研究健康教育应用于心脏介入导管室护理的必要性和效果。方法选择本院心导管室接受心脏介入性诊疗的患者80例,按照金标准将所有人员分组为A组(n=41例)和B组(n=39例)。其中对B组的患者实施常规护理,而A组则进行健康教育,之后比较两组患者接受护理后的心理健康状态。结果在心理健康评分的比较方面,AB两组患者的焦虑量评分分别为(20.88±1.16)分和(30.47±2.55)分,前者的评分显著低于后者的评分,二者之间数据的比较具有可比性(P<0.05)。结论对接受心脏介入性诊疗的患者进行健康教育,有利于帮助患者缓解内心的焦虑,从而让患者提升疾病治疗的依从性,是促进患者身体健康的重要手段。

• 单位
  保定市第一中心医院