创设数学实践活动 培养学生数据分析观念

作者：张毅颖

来源：中国教师, 2020, S2: 181.

<正>数据分析观念是小学数学核心素养之一,《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出学生的数据分析观念培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,"使学生经历在实际问题中收集和处理数据,利用数据分析问题,获取信息的过程,掌握统计与概率的基本知识和基本技能,体会统计方法的意义,发展数据分析观念"。由此我们可以看到数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分,学习统计的核心目标就是发展学生数据分析观念。