一题一课，让教学走向深入——以“绳捆圆柱的周长问题”为例

作者：方菲

来源：小学教学参考, 2023, (05): 51-53.

• 一题一课
• 周长
• 绳捆圆柱

以人教版数学教材六年级上册中的“绳捆圆柱的周长问题”为例，通过课前思考、教学设计和教学反思开展教学活动，带领学生研究用胶带捆扎2罐、3罐、4罐薯片的方法，让学生发现计算胶带总长的方法以及将薯片罐捆成正方形更节约胶带的规律，从而对“绳捆圆柱的周长问题”有更加全面的理解。