小学数学课堂教学内容与现实生活息息相关,如何让课堂知识的展现更加直观、鲜活,是每一个数学教师必须关注的内容。积极实施实验教学,让数学知识在课堂上自然而然地被学生所接受,让学生在观察、操作、交流等活动中,获得有关数学知识的直接经验,进而扩大学生主动参与和亲身实践的空间,激发学生的学习兴趣。本文结合小学数学实验课程的实施这一问题做些探究,希望能对相关研究起到推动作用。
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