针对我校会计本科专业网络课改课门数较多,学员缺少学习主动性等原因,导致基于网络的课程考核改革在实施中存在课改核心课程教学不到位、学员作业不认真等问题。为此,结合我校该项改革前期实践"教管合一"的思想,论述了如何减少了课改管理角色和管理环节,做到"熟悉课改要求、强化师生培训、加强形成性考核管理、注重沟通联系"的具体措施,以确保教学过程落到实处。
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