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摘要
目的 通过对我国儿科住院医师规范化培训（简称住培）发表的文献进行数据可视化分析，探讨儿科住培的发展趋势及研究前沿。方法 通过以“儿科”和“住院医师规范化培训”为主题词检索2001年1月至2021年9月期间收录于中国知网数据库的文献，并采用CiteSpace软件对年度发文、作者、机构、期刊以及关键词进行可视化分析。结果 本研究共纳入216篇文献。年度发文量呈逐年上升的趋势，近4年年度发文量稳定在30篇以上。共现图谱显示，研究机构和作者主要集中在各大医学院校附属医院，尤其以儿童专科医院为主，研究者间缺乏交流合作。关键词的共现图谱显示，除去“住院医师规范化培训”“住院医师”“儿科住院医师”等与检索主题词相关的关键词后，频数排在前3位的关键词有“形成性评价”“MiniCEX”“PBL”，中心性排在前3位的关键词有“培养模式”“PBL”“形成性评价”；关键词突变词图谱显示，出现强度前3位突变词为“PBL”“规培医师”和“胜任力”。结论 我国儿科住培教育研究工作任重而道远，以岗位胜任力为导向，采用以住院医师为主体的PBL、CBL等教学方法，借助形成性评价的考核工具的规范化培训体系是目前研究热点。
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