近年来,国内考研人数不断增加,竞争日益激烈,硕士研究生的教育质量愈发受到关注。缺乏理论指导、单一的管理手段及滞后的培养能力成为硕士研究生管理的主要问题。本文将元认知理论与硕士研究生管理相结合,探究该理论在硕士研究生管理中的理论指导和实践运用,希望通过理论与实践结合,提高硕士研究生教育管理质量。
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