小学数学教学中多媒体应用策略

作者：赵志军

来源：中国教师, 2018, S2: 48.

<正>一、创设情境,激发兴趣学生的兴趣爱好存在差异,因此,在教学中教师应能善用多媒体声、像、图、文并茂的特点,将枯燥的数学知识放在一个生动、活泼、有趣的情境中让学生去学习,激发学生的学习兴趣。1.创设故事情境利用多媒体展示故事情节,教师讲述故事,当学生趣味盎然、悬念顿生时,教师把握时机提出问题。例如:在教学"小数点搬家"一课时,新课引入时就可以通过多媒体课件展现一个故事情境:山羊快