<正>一、以学生情况为基础，创设教学情境小学数学课程不同于常规的课程，教学难度较大，尤其是面对思维能力不完善的小学生，需要格外重视。合理的情境教学模式有助于提高学生的数学成绩，是当前重要的教学手段。在具体的实践教学中，教师需要分析学生的状况，根据学生的年龄差异制订不同的教学方案，用实际行动提高数学成绩。教师在课堂教学中引入问题导学法，要求学生对教师提出的问题进行思考，
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