治理“隐性辍学”，拯救在教育边缘挣扎的孩子

作者：朱怡颖

来源：教育家, 2023, (28): 28-30.

<正>今年两会,全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤提到“隐性辍学”的问题。她认为,“隐性辍学”势必会影响学生健康成长、削弱教育教学质量,亟待全社会关注。高金凤建议,全社会尤其是学校须建立“有差异无差生”的评价观念,实现从“育分”向“育人”的真正转变,营造“一个都不能少”的教育氛围,形成包容、多元的综合教育评价机制,积极为每一个学生提供适合的教育。那么,何谓“隐性辍学”？如何认识其背后的原因和危害？改善“隐性辍学”现象应从哪些方面发力？围绕相关问题,本刊邀请专家进行了讨论。