新课标下开展长文短教的几点尝试

作者：邵小玲

来源：语文世界(教师之窗), 2023, (02): 47-48.

<正>部编版课本收录了一些篇幅较长的文章，给学生的阅读带来了考验，同时也对传统的语文教学方式提出了挑战。由于长课文涵盖的知识点比较多，教师如果直接灌输，则会产生课时不够用、讲述不深入等问题。因此教师要结合新课标的特点，采用“单元语文要素细化”的教学方式，将语文要素作为教学切入点，抓住全文的“神经中枢”，缩短教学时间，引导学生自主探究，从而起到长文短教的教学效果。