高中物理教学中实施“问题驱动课堂”策略探究

作者：王诗琴

来源：考试周刊, 2019, (67): 164.

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受传统教学观念的影响,在高中物理教学过程当中,整体呈现教师的教学手段单一,课堂气氛沉闷。不仅增加了学生的学习压力,同时难以发挥物理学科的优势,进而导致其教学效果不佳。因而在现阶段的高中物理教学过程当中,则要求教师能够在加强基础知识教学的同时,帮助学生建立相应的物理思维,以培养学生的物理学科素养。