社会在进步,人的道德素养和法律规范意识也要齐头并进。一个社会生活形态下,如果人的道德素养、法律观念和社会的经济发展之间存在较大的差异,那么社会发展的生态就会倾倒。在日常的社会发展过程中,人的道德素养决定了整个社会群体的和谐发展。鉴于此,本文从人本主义观念出发来探究初中生道德法治观念培养的策略。