教育质量体现着高等教育的先进性,也是人才培养的重要组成部分。教育质量保障体系建设对于推进加快构建高质量高等教育体系,建成高等教育强国具有重要意义。针对高校内部教学质量存在的未形成"生态系统"、未形成循环管理模式和教学质量有待改进等问题,通过引入源自全面质量管理的PDCA循环理念,协同计划阶段、执行阶段、检查阶段和纠正阶段等相互促进的过程,构建教学质量问题不断被发现、解决,教学质量标准不断得到提升的高校内部教学质量保障体系,从而有助于持续改进与提高高校教学质量。
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