<正>平时教学中经常听到有学生抱怨说:数学课外资料都已做了好几本,但数学成绩还是没有提高.分析这种情况的真正原因,我以为学生方面:因为很多同学是为了解题而解题,用囫囵吞枣的做法,根本不去领会题目所蕴含的基本思想方法,使得解题无路可循;教师方面:平时教学就题论题,缺少对例题价值的挖掘、对题目通法的研究.致使学生"解题千万道,解后抛九宵".其实很多题目的图形一样,就是条件有所区别,此时以前相应题目的解题方法往往可以借鉴.
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