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摘要
新媒体技术已被广泛应用于高校各学科的教学中,这是传统教学模式的重大变革和创新发展。文章探讨了大学英语课程词汇教学的现状,分析了单一的教学方法、教学过程中缺乏互动、学生对课程评价低等主要问题。针对上述问题,基于新媒体技术的特点,文章探究了新媒体技术在大学英语词汇教学中的应用路径,以及提高应用效果应注意的问题。通过研究,可以促进大学英语词汇教学改革,改变大学生对词汇教学的态度和评价,激发他们学习词汇的主动性,提高大学英语词汇教学质量。
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单位西安外国语大学; 郑州师范学院
