科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学前儿童身心发展尚不成熟,对危险情境的认知和潜在危险的预见性不高,自我保护能力也较弱,是受到意外伤害的高发人群。基于此,现从幼儿对潜在危险情境的认知水平、认知特点和认知中存在的问题三方面探究农村幼儿对潜在危险情境认知的基本现状。研究发现农村幼儿对潜在危险情境原因解释存在着:对潜在危险的认知存在明显年龄差异;存在幼儿对危险缺乏适度危机感和未将危险事物与自身安全建立起联系;对发生过程较隐秘、复杂的间接危险情境原因认知正确率低;原因认知有误措施应对上也存在错误等认知特点。
-
单位宁夏幼儿师范高等专科学校
