逻辑思维能力的培养是小学语文教学的重要目标。在具体教学实践中，教师应打破固有的思维模式，挖掘文本中适合培养学生逻辑思维能力的因素，开展多种能够培养学生逻辑思维能力的学习实践活动，以切实提高学生思维的灵活性、批判性、条理性和深刻性。本文从课文学习、综合学习以及特定活动视角，探讨了指向逻辑思维能力培养的语文教学有效路径，以飨读者。
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