探究新课程背景下初中地理教学情境的创设运用

作者：陈辉

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 153.

• 新课程标准
• 初中地理
• 教学情境
• 创设
• 运用

深入分析地理课程标准可以发现,内容不但更新了知识大纲,同时对教学提出了更高要求,鼓励教师对当前的教学方法积极改进并不断探索新方法。以初中地理教学中教学情境的创设运用为主题,结合教学经验谈了几点有效运用的方法和策略,以期为地理教师带来帮助。