在小学阶段,科学课中的技术与工程领域课程是培养每一位学生创新和实践能力的最有效的途径之一。文章立足于该课程中实施定制评价的特点,针对技术和工程类课程的实践属性,尝试在其不同阶段如何实施与运用定制评价规则。
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