随着高等教育的普及和社会需求的变化，本科生导师制逐渐成为大学教育中的重要组成部分。然而，本科生导师制的功能定位和育人模式在不同高校和学科之间存在一定的差异，因此有必要对其进行深入研究和探讨。本文就本科生导师制的功能定位和育人模式进行研究，并提出改进和发展的建议，以期为高校实施本科生导师制提供有益的参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
