<正>语文课堂学生"微表现"的概念是基于建构主义学习理论、新的课程标准和语文教学实际问题而提出的。建构主义理论认为,教学应打破教师"灌输"的传统,改变教师"强制"学生学习和学生"简单执行""机械模仿"的教学模式,而应该把教学视为学生主动建构知识的过程。课标指出,初中阅读教学任务在于培养学生的阅读能力,"有一定的速度""能较熟练地运用略读和浏览的方法","具有独立阅读能力"等要求,学生阅读作品能产生"自己的情感体验";从而提升到"欣赏品味和审美情趣"的层次。
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