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摘要
工匠精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是课程思政的重要内容。机电类专业是制造业的基础，将工匠精神融入高职机电类专业课程教学对促进制造业转型升级，实现高职院校人才培养目标，提升学生职业素养具有重要意义。本文以高职机电类专业必修的机械制图课程为例，分析高职机械制图课程的教学特点，从理念意识、思政元素、教学方法、教学评价、第二课堂等方面探索工匠精神有效融入机械制图课程教学的路径，以期为高职院校工匠精神培育及课程思政的研究与实践提供参考。
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工匠精神是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是课程思政的重要内容。机电类专业是制造业的基础，将工匠精神融入高职机电类专业课程教学对促进制造业转型升级，实现高职院校人才培养目标，提升学生职业素养具有重要意义。本文以高职机电类专业必修的机械制图课程为例，分析高职机械制图课程的教学特点，从理念意识、思政元素、教学方法、教学评价、第二课堂等方面探索工匠精神有效融入机械制图课程教学的路径，以期为高职院校工匠精神培育及课程思政的研究与实践提供参考。
