例谈基于主题意义探究的英语名著赏析教学

作者：周雪晴

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, (12): 38-42.

• 主题意义
• 名著赏析
• 育人价值

基于主题意义探究的英语名著赏析教学是实现名著育人价值、落实立德树人的重要途径之一。在基于主题意义探究的英语名著赏析教学中,教师可以依托主线,采取"基于文本,感知主题意义;深入文本,理解主题意义;超越文本,迁移主题意义"的策略,通过遵循英语学习活动观逐层深入的探究活动,引领学生探究作品主题意义,实现名著育人价值。