职业院校混合所有制办学是在产教融合和校企合作的基础上不断发展的全新职业教育形式。引入三螺旋理论，从政校企三者联合办学涉及的价值差异、利益冲突分析职业院校混合所有制办学的实践逻辑和运作机理。基于实践案例，分析混合所有制办学实践中产权责任、管理架构、运行机制和人才培养等关键问题提出解决建议。
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