《中国高考评价体系》具有引导教学的核心功能。日常教学除落实好学科新课标要求，也要结合高考评价体系对单元学习任务进行充实与提升，引导学生学科核心素养的全面发展，让立德树人根本任务生动实施与有效落实。高中语文必修下册第六单元无论是在文本内容的鉴赏还是在读写结合方面，都体现出与培养学生积极健康的心态目标抵触的特点，更需要结合高考评价体系的要求进行阅读与写作的深度学习。
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