强化社会客观思维对高校体育课程艺术性探究

作者：李晓甜

来源：文体用品与科技, 2019, (19): 138-139.

• 社会客观思维
• 高校体育课程
• 艺术性元素
• 探索与挖掘

社会客观思维突出人的社会心理、社会观念的强化,以及人的正确认识客观社会能力的提升。高校体育课程进行学生社会情感心理、社会人文心理认知的正确引导,并进行社会审美观念、审美取向的正确指引,进而协调发展学生的身心。充分展现体育课程的内在艺术性元素、特征,体现出社会艺术新品质与新内涵。

• 单位
  北京工业大学