“代成长”背后的教育思考

作者：傅禄建

来源：上海教育, 2022, (19): 54.

<正>总结这些教育中的点滴,其实不仅仅是发掘“80后”“90后”的“代特质”,而且有助于我们面向未来的教育改革,“因为未来的路不会是简单绘出的蓝图,更是一代又一代前进步伐的积累”。一个民族的传承、发展和再创新,一定有着一代又一代之间不变的文化精神内核的延续,同时又有着不同时代经历所特有的社会、经济变迁的烙印。新中国成立后短短70多年之间,“代延续”正好是两代人的时光。如果我们作为生长在新中国红旗下欣欣向荣大建设时代的一代,即“50后”“60后”一代;那么我们的下一代“80后”“90后”则诞生在百废待兴、改革开放时代。